最近因小孩要上初中，了解了一下有关初中的情况，可发现一个公办的中学里面，一个班要坐上近100名的学生。

    孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。一个国家的发展靠的是人才，靠的是全民族的素质。然而高素质的人才培养需要有良好的教育。国家这么多年来，一直特别强调抓教育，落实九年制义务教育，来逐步实现全民素质的提高，逐步增强国力。

  “穷不能穷教育，苦不能苦孩子”。一个班有上百名学生的班级，如何保证教学质量？何谈义务教育之举？国家教育部门对每个班的学生数有相关规定，但超数到近百人，实在让人感到惊讶。十来岁的小孩，缺乏足够的自觉性，有许多方面都还需要老师的严加管教，近百人的班级，老师如何管的过来？可以想象近百人学生的教室，加上桌椅，给学生的空间还有多少？在无空调的炎热夏天，挤上百名学生，教室里会是什么样的情况？这种课堂就好像是老师给学生做报告。

    公办的学校为什么每班挤上百名学生？义务教育的资源到底是如何分配的？真的是学生多了吗？为什么多？多的是哪些学生？收费学生的费用学校是怎么支配的？到底是公办还是民办？还是存在借公办的资源搞民办之利的公、民混办？其中不乏问题值得研究。

    学校有困难，作为学校领导要反应，要解决，要予以控制。仙桃市的经济实力在全省不是排前几位的，怎么就没钱去解决学校的这些问题？或是学校大量招收计外生在创收，不敢向上提要求？如此教育部门也睁一只眼闭一只眼，确实让老百姓心酸。

   对于那些没有条件改善小孩学校环境的家庭，也只能让他们“自生自灭”。